2018年5月18日下午13：00，由上海震旦職業(yè)學(xué)院學(xué)生處心理健康教育中心承辦，上?；莸霞嫒诵睦黻P(guān)愛中心主辦，2017年度寶山區(qū)社區(qū)公益創(chuàng)投項(xiàng)目的互動體驗(yàn)心理劇《離家出走》在本部校區(qū)大禮堂完美落幕。上海市教育名師、震旦教育集團(tuán)黨委書記黃晞建教授進(jìn)行了開場致詞，黃書記講道：“學(xué)習(xí)心理學(xué)可以強(qiáng)身健體提高免疫力，學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)積極生活”。黨委副書記夏臻，院辦主任張莉，學(xué)生處處長毛燕靜，資助中心主任梁霄及心理健康教育中心專兼職老師與來自六個二級學(xué)院的近300名震旦學(xué)院師生和附近居民觀看了此次心理劇。
這是一場根據(jù)真實(shí)故事改編的劇目，大學(xué)生小杰平時走讀，因?yàn)樵诩依锎蛴螒颍话职执蛄艘欢?，她一氣之下離家出走，在外游蕩幾個月。學(xué)校發(fā)出最后通牒不回來就退學(xué)，爸媽焦急萬分到學(xué)校找院長求情，如果你是這個院長，該怎么做？在主持人提示“如果特別有感覺可以體驗(yàn)一個角色，如果你是劇中的院長，你會怎么做？”之后，來自17級數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的邵彬亮（男生），17級會計(jì)2班的劉洪昊（男生），17級學(xué)前7班朱杏怡（女生）三名同學(xué)主動上臺體驗(yàn)了劇中院長的角色。
互動體驗(yàn)心理劇這是一種新穎的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式，把自己在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱、困惑等，以角色扮演、情景對話等方式編成“劇本”進(jìn)行表演。劇中融入心理學(xué)的知識原理和技巧，學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，領(lǐng)悟其中的道理。
整個心理劇演出現(xiàn)場秩序井然，內(nèi)容豐富、形式新穎，同學(xué)們認(rèn)真觀看，積極參與，收獲頗多。不少學(xué)生留下了感動的淚水，表示此次互動體驗(yàn)心理劇對促進(jìn)自身心理成長具有積極的作用。
17級學(xué)前7班朱杏怡感悟：
通過看這次的心理劇我收獲了很多，在互動中我充分的了解到了自己的不足而且也理解了父母的辛苦、理解了父母的心。我也看到了以前的自己，看到了以前的父母，感觸頗深。當(dāng)初的我也是如劇中的小杰一樣覺得父母不應(yīng)打我、罵我，一點(diǎn)也不理解我。后來父母經(jīng)常與我溝通，我們了解了彼此的想法。我與父母也學(xué)會了站在對方的角度考慮問題，我覺得這是一件很好的事情。
讓我感觸最深的是父母和孩子互相說出“我愛你”的時候，我覺得這是最值得我學(xué)習(xí)的地方，因?yàn)槲疫€從未和父母說過“我愛你”這三個字，所以我希望能在這次學(xué)習(xí)過后能對父母充分的表達(dá)我內(nèi)心的感受。我也希望家長能和孩子一起關(guān)注一些這方面的心理劇，這樣也可以有更好的心靈溝通，并且更好的讓彼此心連在一起。
在此，我想和我的父母說一聲謝謝，謝謝你們培育了我，謝謝你們支持了我，謝謝你們理解我的感受，我以后會更加的努力，不辜負(fù)你們的期望，成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。