為深入貫徹落實(shí)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》及國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)兒童健康服務(wù)體系建設(shè)的戰(zhàn)略部署，主動(dòng)對(duì)接兒科重癥醫(yī)學(xué)與呼吸治療領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才的迫切需求，探索“醫(yī)教協(xié)同、產(chǎn)教融合”背景下呼吸治療專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑，近日，校長(zhǎng)王純玉、專家楊秀英、公共衛(wèi)生與護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)陳翠萍等一行赴國(guó)內(nèi)頂尖兒科醫(yī)療機(jī)構(gòu)——復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院開展專項(xiàng)走訪交流。兒科醫(yī)院黨委書記李倩、教育培訓(xùn)部主任吳靜燕、重癥醫(yī)學(xué)科主任陸國(guó)平、護(hù)理部主任顧鶯、新生兒診療中心主任袁琳等共同參與了座談交流。
座談會(huì)上，李倩書記我校一行的到訪表示熱烈歡迎。陸國(guó)平主任系統(tǒng)介紹了醫(yī)院呼吸治療工作開展概況，深入剖析了呼吸治療師在兒科重癥監(jiān)護(hù)中的核心職能與發(fā)展前景。顧鶯主任詳細(xì)介紹了醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)開展情況，分享了臨床教學(xué)管理與帶教經(jīng)驗(yàn)。我校呼吸治療技術(shù)專業(yè)主任王啟星就呼吸治療師培養(yǎng)方案進(jìn)行專題匯報(bào)，從課程體系、實(shí)踐教學(xué)、崗位對(duì)接等方面全面展示了我院人才培養(yǎng)理念與實(shí)施路徑。
雙方就教學(xué)實(shí)習(xí)及產(chǎn)教課程設(shè)置進(jìn)行了深入交流。王純玉校長(zhǎng)指出，雙方立足兒科呼吸治療領(lǐng)域的發(fā)展需求，秉持“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、協(xié)同發(fā)展、共育人才”的原則，推動(dòng)院校合作走深走實(shí)、提質(zhì)增效；楊秀英教授著眼產(chǎn)教融合長(zhǎng)效機(jī)制，就聯(lián)合教研與聯(lián)合培養(yǎng)、雙師型隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)資源共建發(fā)表了見解；陳翠萍院長(zhǎng)立足崗位勝任力培養(yǎng)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系優(yōu)化提出建設(shè)性意見；李覺教授聚焦課程銜接與質(zhì)量保障，分享了模塊化教學(xué)改革思路。雙方一致認(rèn)為，院校攜手、醫(yī)教協(xié)同是破解兒科呼吸治療人才短缺結(jié)構(gòu)性難題、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本路徑，也是服務(wù)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的重要舉措。
在陸國(guó)平主任及科室團(tuán)隊(duì)陪同下，學(xué)院一行實(shí)地參觀了重癥醫(yī)學(xué)科、新生兒診療中心，深入了解實(shí)習(xí)環(huán)境與帶教條件。過程中，院方結(jié)合臨床實(shí)際，系統(tǒng)介紹了呼吸治療師在兒科重癥監(jiān)護(hù)中的核心職能，涵蓋新生兒及兒童有創(chuàng)/無創(chuàng)機(jī)械通氣管理、氣道廓清技術(shù)、呼吸功能評(píng)估、撤機(jī)方案制定等關(guān)鍵工作內(nèi)容。通過“零距離”接觸臨床一線，我校團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)把握了PICU與NICU對(duì)呼吸治療師崗位能力的真實(shí)需求，為后續(xù)優(yōu)化課程體系、修訂人才培養(yǎng)方案提供了第一手依據(jù)。
此次專項(xiàng)走訪成功搭建了我校與國(guó)內(nèi)頂尖兒科醫(yī)療機(jī)構(gòu)深度對(duì)接的戰(zhàn)略橋梁，明確了合作方向與重點(diǎn)，為呼吸治療專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入了新動(dòng)能。未來，雙方將以此次交流為起點(diǎn)，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，在人才培養(yǎng)方案共制、教學(xué)資源共建、師資隊(duì)伍共享、實(shí)習(xí)就業(yè)聯(lián)動(dòng)等方面開展全方位、深層次合作，共同打造兒科呼吸治療人才培養(yǎng)的“醫(yī)教協(xié)同”新樣板，為服務(wù)國(guó)家兒童健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、助力“健康中國(guó)”建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。